2025年6月15日上午，山西省图书馆雅集室内座无虚席，一场由山西省图书馆和太原市新华书店共同举办的公益讲座在此举行。

主讲嘉宾是知名阅读推广人、教育专家陶峻老师，他以“如何用表达驱动阅读，帮孩子搭建知识谱系”为主题，为现场读者分享了AI时代孩子阅读能力提升及家庭阅读方法。

主讲嘉宾：陶峻  演讲顾问|书店老板|课程设计专家|前CCTV主编，曾任CCTV记者、策划、导演、编剧，著有畅销书《演讲的逻辑》。

AI时代阅读能力的重要性凸显

陶峻老师开宗明义地指出，在文本生成型AI迅猛发展的当下，阅读能力的价值不仅未被削弱，反而更加凸显。“AI可以生成海量高质量文本，但人类的核心竞争力在于更高层次的阅读能力——选择、加工、重组和创造。”

他强调，未来的教育评价体系将因AI发生颠覆性变革，传统的标准化考试可能逐渐被“答辩式考察”取代，而阅读能力与表达能力的综合运用，将成为人才评价的关键标准。  

面对AI浪潮，陶峻呼吁公众“保持批判性思维，主动拥抱技术”，并尽快学习驾驭AI工具。这一观点引发在场读者，尤其是教育工作者和家长的深刻共鸣。

主讲老师就AI辅助写作文向读者提问并深入阐述 

如何提高阅读能力

陶峻老师进行了方法论揭秘，首先是让阅读既快乐又高效。

那么如何让阅读从“苦差事”变为“乐事”？

他提出：“阅读主角理论”，强调阅读后的输出是关键环节。“读后的‘说来听听’比读本身更重要。当你能与他人分享、讨论甚至争辩书中的观点时，阅读的乐趣自然涌现。”

如何让阅读变得更高效呢？

他结合“学习金字塔”原理进一步分析，单纯阅读的知识留存率不足10%，而通过讨论、实践和讲授，转化率可提升至70%以上。要围绕阅读文本增加讨论、实践和讲给他人的环节进行，就会让阅读变得更加高效。

什么是“问题导向”阅读？

针对提升阅读效率，陶峻老师推荐“问题导向阅读法”——以解决实际问题为目标展开阅读，例如为筹备一场演讲或辩论而针对性选书。“这种‘以用促读’的方式能快速带来成就感，形成良性循环，长效解决阅读动力不足的问题。”现场观众纷纷记录这一实用技巧，表示将尝试应用于日常学习。  

家长怎么做？

家长角色应从“要求者”到“同行者”。他建议家长以身作则，通过加入成人阅读社群、参与共读活动等方式，示范健康的阅读习惯。此外，家庭应主动营造支持性环境，为避免孩子沉迷手机，例如设立“无电子设备时段”，鼓励孩子参与校内外优质的阅读表达社团。“真正的教育不是灌输，而是点燃火焰。家长要做的是提供火种，而非一味催促。”  

老师与读者频频互动

主讲人启发台下读者展开现场辩论

讲座结束后，多位读者围在陶峻老师身边进一步请教。一位中学语文教师感慨：“今天的分享让我重新思考如何设计课堂，或许该少些‘默读做题’，多些‘表达输出’。”

一位年轻家长则表示：“原来阅读可以这样‘玩’，回家就和孩子试试‘互相讲故事’的游戏。” 

山西省图书馆相关负责人表示，本次讲座是“培育读书风尚 建设文化强省”全民阅读系列活动的延续，旨在回应公众对深度阅读与表达能力的迫切需求。未来将持续推出相关主题活动，助力全民阅读从“量”到“质”的飞跃。

在信息爆炸与AI重构认知的时代，陶峻老师的讲座无疑为公众提供了一盏导航明灯——唯有将阅读转化为思维力与表达力，方能在AI带来的这场变革中立于不败之地。