桃花来你就红来杏花来你就白

爬山越岭我寻你来呀

啊格呀呀呔

榆树树你就开花

圪节节你就多

你的心眼比俺多呀

啊格呀呀呔

......

2024年2月3日，伴随着一曲山西民歌《桃花红 杏花白》，为期5天的“山西省图书馆美育浸润行动——我们的节日·春节特辑”落下帷幕。

本次活动面向人群为中小学生，以重温经典、健康生活为方向，旨在提升中小学生读者的审美和人文素养，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。自1月28日开放报名通道以来，共接收中小学生读者报名238人次。

活动邀请到山西省瑜伽学会瑜伽教学部主任韩红艳，太原师范学院文学院教授、硕士生导师潘杰，晋中师范高等专科学校书法教师任杰，太原师范学院音乐系副教授、硕士生导师任俊文分别带来了《陪孩子一起玩——亲子瑜伽》《爱眼“健身房”——眼部瑜伽》《学习之美》《发现汉字之美——中国书法艺术赏析》《满载民歌逛山西——山西民歌赏析》主题讲座。

▲图：山西省瑜伽学会瑜伽教学部主任韩红艳

▲图：太原师范学院文学院教授、硕士生导师潘杰

▲图：晋中师范高等专科学校书法教师任杰

▲图：太原师范学院音乐系副教授、硕士生导师任俊文

《陪孩子一起玩——亲子瑜伽》《爱眼“健身房”——眼部瑜伽》活动现场，家长与孩子放下手机，静静地享受属于彼此的慢时光。“对于孩子来说，瑜伽是一个趣味的健康游戏，是可以释放内在天性的舞台。”活动现场，音乐、灯光、开场、暖身、体式、静默......在一个个精心设计的环节中，家长与孩子巧妙地加入互动游戏，尽情享受双向陪伴的幸福。

▲图：瑜伽活动现场

“学习”的内容包括“生活”的全部内容。《学习之美》活动现场，潘杰教授精心设计了11个问题，从学习的原动力出发，结合《论语》《礼记》等传统经典，带领现场读者共同思考学习的意义与价值，学习的精神与态度，并发现学习的乐趣与美。

▲图：《学习之美》活动现场

从结绳记事到符号刻画，从仓颉造字到《说文解字》，正是有了汉字，我们才能读懂数千年前先辈们留下的古籍经典。《发现汉字之美——中国书法艺术赏析》活动现场，任杰老师带领现场的小读者们回顾了汉字的发展及演变过程，并结合“泰山刻石”“老子甲本”,《曹全碑》《西狭颂》《黄庭经》《多宝塔》等经典碑帖介绍了“甲骨文→大篆（金文、钟鼎文）→小篆→ 隶书→楷书、草书→行书”的美与异同。活动现场，小读者们还书写了不同字体的“春”“福”“龙”。

▲图：中国书法艺术赏析活动现场

《满载民歌逛山西——山西民歌赏析》活动现场，60余名民歌爱好者参与，其中有近20位是来自印度尼西亚、蒙古国、卢旺达、越南等10余个国家的山西大学留学生。活动现场，任俊文教授边吹边唱，现场读者边唱边学。整场活动旋律悠扬、掌声不断，大家不仅学会了《交城山》《桃花红杏花白》《人说山西好风光》3首经典山西民歌，而且更直观地感受到了山西民歌的魅力与风采。

▲图：山西民歌赏析活动现场

“阅”陪伴、“阅”经典、“阅”国粹、“阅”健康、“阅”晋韵。读者们通过5次课程的学习，深入感悟到了山西民歌、中国书法以及学习的魅力所在，并通过两节瑜伽课程的学习，增进了亲子关系、学会科学护眼。

图：积印打卡

为增强与读者的互动，本次活动还特设“积印打卡”环节，山西省图书馆文源馆、文源讲坛、文源视界等读者服务品牌以及镇馆之宝《佛说北斗七星经》等文创印章均在其中。

五场活动结束后，青少年读者通过“积印兑奖”，集齐五讲者得“好学生奖”，三至四讲者得“优秀奖”，一至二讲者得“爱学习奖”，并领取了相应文创纪念品。

图：小读者通过“积印兑奖”领取纪念品

读者留言板

@读者A:今天参加亲子瑜伽活动，感到前所未有的舒畅，身体拉伸之间让我感受到自己身体的热量和能量的涌动，也学习到亲子身体接触的这种表达爱的方式可以变化万千，真的非常受益。

@读者B:本以为孩子不会感兴趣，没有想到，孩子会主动分享自己的收获，“我是有自主思维的，要在学习中让自己的思维更敏锐”。

@读者C:活动现场，老师为我们展示了许多书法名家作品，令人惊叹不已。原来书法可以如此美丽，每一个笔画、每一个结构都充满了力量和美感。

@读者D:山西民歌以其独特的旋律深深吸引着我，我学会了《交城山》《桃花红杏花白》《人说山西好风光》三首经典山西民歌，希望有机会能够学习更多的山西民歌，感受其中的韵味和魅力。

请为我们打分

“山西省图书馆美育浸润行动”是我馆全新推出读者活动，旨在充分发挥好公共图书馆的社会教育功能，提升我省读者的审美和人文素养，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。

2024，为了更好地策划此类活动，提供更优质高效的美育课程服务。现发放调查问卷，感谢您的认真填写。

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期待您的宝贵建议！祝热爱阅读的你，新春快乐，万事如意(*^▽^*)。